求助还是关于龙格－关于狗的习性训练

凤玄 · 发表于 2006-2-9 11:21:23

龙格也有5个月了（龙格的伙食很好）～但是最近老是在外面检东西吃，越来越调皮，我叫唤也不是很想听，并且屡教不改，野性现在也比较大，它不爽不管是谁包括我在内都会嘶牙裂嘴。（等它长大了会不会自行更改它的这些恶习）白天不管是谁到我家它便仆过去抱住别人的腿跟人好，比对我还好。（可是晚上生人进我家可要小心它可是会咬的）。龙格性格很好动、很贪玩。有时候玩的时候（它自己玩）怎么叫它它都不理我。 累～大师帮个忙。龙格长大后还会不会想到外面检东西吃。上诉恶习是够能变好。 谢谢～

w烟斗w · 发表于 2006-2-9 17:46:37

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>我转贴点资料给你参考....
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>怎样树立主人的权威？
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> 　犬是社会性动物，在群体当中需要建立等级，如果主人误解了犬的意图，或一味地听任它为所欲为，那在犬看来，它就成了人的领导，它当然就不会听从主人的指令了。这样就会给主人造成一些麻烦。我们来看看下面的小故事。
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>　　李兰养了一只大型犬叫巴特，当她坐在沙发上的时候，巴特常常把爪子放在她的膝盖上，目光直视李兰。于是，李兰就充满爱怜地轻拍它的头。此后，巴特就会跳上沙发，挤坐在她的身边，李兰看巴特依偎的摸样，觉得很可爱，就会再轻拍它的头，这时，巴特就会靠的更紧，把她压得很不舒服，她只好给巴特让出更多的地方，最后她不得不站起来，把沙发让给巴特。 
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>　　这种情况常发生，李兰被挤得无法在沙发上做，连电视也看不成。她感到很苦恼，却又不想把巴特赶走，怕伤害巴特的感情。但是，李兰的做法其实误解了巴特的意思。
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>　　从犬的心理来分析，犬跳到背上或是在正面推拱或直视主人，都是主宰的姿态。当犬把爪子放在主人的膝盖上，表示：“你在我的统治之下”，如果它的目光直视主人，是显示其权威的一种手段。很多主人却理解为犬在表示对主人的爱意。如果主人这时轻拍它，对犬则表明“是的，我很卑微，我服从您的领导。”根据李兰的情况，当巴特把爪子放在她的腿上，目光直视她时，她应该严厉地对巴特说：“下去，坐好！”，如果巴特执行了命令，她就应该爱抚它或给其他奖赏，也可以提供玩具或犬咬胶供巴特消愁解闷。这样就不会出现上面的尴尬局面了。
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>　　那么该怎样树立主人的权威呢？犬的最佳学习期是3-6月的幼犬时期，主人应该在此期间开始训练，做法如下：
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>　　不要允许幼犬跳到背上或在正面推拱，不要把犬推开或是喊叫，只要走开而不予理睬就可以了。
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>　　在全家人都吃完饭以后才喂幼犬。
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>　　在狗进食的时候，把你的手放在狗盆里。
　　让幼犬等待所有的人出门后最后一个出门。
　　让幼犬坐下或是服从其他命令后才给它诸如食物、拥抱、散步或是玩耍等令它高兴的乐趣。 
训犬要利用犬的习性
犬的习性（或称生物学特性）是长期生存中形成的，因势利导是科学的训犬方法。
 兴奋和抑制是犬的神经系统的活动，不同犬的兴奋与抑制更替的速度有差别，兴奋与抑制的过程、强弱明显的犬，是易于训练的犬只；抑制过程占优的犬，属于不活泼型的犬，喜静而动作缓慢，这种犬一旦掌握某种本领，也很难遗忘；过于抑制的犬，表现为胆小怕事，训练中颇费力气，一般被淘汰。
 就品种而言，牧羊犬一般性情稳定，吃苦耐劳；猎犬活泼外向，偏于兴奋型。但环境是否封闭，接触外界事物的机会和频率，是否接受训练，是犬本领大小的最终决定性因素。 
训犬注意事项
每位养犬者，都希望自己有一只听话、能按主人意图办事的犬，这就要进行适当的训练，训练效果的好坏，除与犬的素质有密切关系外，驯犬员也应遵守以下几点： 第一，驯犬员一定要有耐心和毅力，切勿粗暴。有的犬领会主人的意图比较迟缓，而有的犬生来就有"反叛"心理，如果某些动作一时教不会而采取粗暴的行为时（如谩骂、踢打等），反而会引起犬的畏缩和惊慌。 第二，要坚持，不能半途而废。不要希望所有的犬都是"天才"，很多动作都是靠习惯性养成的。因此，训练中必须反复多次地进行，直到犬学会、做对为止，切勿中途放弃或迁就。 第三，驯犬员只能由1人担任，切忌因多人训练造成口令和要求各异而使犬无所适从。即使1人训练时，也应前后口令相符，不能任意改变。任何禁止的口令，都不能"破例"。 第四，训练口令必须简短明了，一般不要超过3个字。如果口令冗长、复杂，易使犬混淆分不清，训练中如能配合手势和表情则更好。 第五，每次训练的时间不要过长，最多不超过15分钟。凡犬做对动作时，要及时给予奖励（赞扬、抚摸或给它爱吃的东西）。 玩赏犬训练的目的，一是使其养成良好的饮食卫生习惯，便于饲养管理；二是要让其会做几个逗人的小动作给犬主和家人带来乐趣。训练的科目应简单易做。 
训练犬听话
犬不懂人说的话，不明白每个字的意思，但是对人的语气和手势则很敏感。因此，在训练犬听话时，必须用坚定的语气和配合手的动作，如家中养的犬，听到门外有人活动时就狂吠，这不仅是一种不礼貌的行为，而且也影响家人休息。此时应立即用手握紧犬的嘴，同时用十分肯定的语气，摇头说"不行"，经过数次训练之后，它就会明白这样狂吠是不对的。有的犬主溺爱犬，对这种情况不采取坚定的语气加以纠正，反而以手轻抚犬头，柔声说"不要这样顽皮"，这样使犬容易误解为主人在"鼓励"它。无论是表扬或禁止，必须当场进行，否则时过境迁，就收不到预期的效果了。每当有客人来访，犬也会变得兴奋，常会围绕客人的脚前脚后不断嗅闻，往往使客人感到很紧张。如果此时能将犬喝住并让其离开，则显得犬很?quot;教养"，主人训练有方。为了训练犬听话，主人应站在犬的前面，发出"别动"的口 令，同时向前推出右手做拒绝姿势。如果犬欲走动，则向前将引导。如能训练犬到厕所大小便，则是最理想的。
训练犬做出优美姿势
目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。在评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，可利用犬怕跌的心理，在一块面积较小并高出地面的地方，用小桌或一块垫高的木板进行。首先将犬抱到小桌上，让它的后腿靠近小桌的边缘部分，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我们要一只手托住它的前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本能地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，昂首挺胸的标准姿势。只要用这种方法重复多次，犬就可学会，以后即使站在平地上，只要我们拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准的优美姿势。 
坐下
这是与其他科目组合在一起训练的一个内容。要求受训犬在听到口令后，能迅速而正确地做出坐下的动作，而且能坚持一定的时间。 训练时，让犬站立在主人左侧，发出"坐"的口令的同时，用右手提脖圈，左手按压犬的腰角。当犬在此机械刺激下被迫坐下后，应立即给予奖励，经多次反复训练后，犬 就能养成坐下的动作。在此基础上，结合手势进行训练。如令正面坐，则右大臂向外伸平，小臂向上垂直，掌心向前成"L"形；如今左侧坐，则用左手轻拍左腹部。如犬已能做好 "坐"的动作，还应逐步训练延长其坐的时间，由能坐3～5秒直至延长到5分钟以上。
卧下
卧下的动作。应在"坐"的动作学会之后进行。训练时，可采用两种方法：一是主人在犬的右侧，面向犬，用右手持食物，从犬嘴的上方慢慢向下方移动，同时发出卧下的口令，并向下方拉动牵引带，给以刺激。此时犬在食物和机械刺激下，便可做出卧下的动作，当犬卧下后，及时用食物奖励。以后随着条件反射的形成，逐步取消奖励和刺激。另一种方法是让犬坐下后，主人应蹲下，两手分别握住犬的两前肢；向前拉伸，并用左臂压犬肩肿，犬即会做出卧下动作，此时应率予食物奖励。以后，应让犬在一定距离内，结合手势（左臂下垂，手掌向前，掌心向下，并上下挥动）进行训练，以提高其做动作的水平，延长指挥距离，并能按主人的口令和手势坚持卧下5分钟以上的能力。
站立
训练时，先令犬坐下，然后轻轻提拉牵引带，发出"站"口令和手势（右臂向犬的方向伸出，手心向上），当犬站立后，给予奖励。主人要逐渐离开犬的身边，使犬延长站立的时间。在此基础上，逐渐养成能按手势或口令站立并能持续一定时间的能力。 作揖 在"站立"动作的基础上进行。训练时主人站在犬的对面，先发出"站"的口令，当犬站稳后，发出"谢谢"的口令，同时一只手抓住犬的前肢，上下摆动。重复几遍以后，给予抚摸和食物奖励。然后与犬拉开一段距离，发口令时，不再用手辅助。如果犬不会做，则再重复数次，直到犬会做为止。训练开始时，可以加点简单的手势，但要防止犬对手势所产生的条件反射。当动作很稳固以后，只要发出"谢谢"的口令，站立和作揖这一系列反射活动会一气呵成，而无需发两次口令。 
犬常见病的防治
犬的疫病常可带来重大的经济损失，某些人兽共患病（如钩端螺旋体病、狂犬病、弓形虫病等）还可直接危害人和其他动物的健康，尤其在集中饲养（如向犬饲养场）的条件下，很容易在犬群中扩大传播，因此，必须做好犬场的卫生防疫工作，以提高犬的抗病能力。有些人认为只要给犬接种了疫苗，就可百泰平安了。这种观点是错误的。给犬接种疫苗，这对提高犬的特异性抵抗力、减少或避免发生传染病是十分必要的，但任何事情都是相对的，接种疫苗是可提高犬的免疫力，但接种疫苗后所产生免疫力的强弱，犬体产生免疫的程度受多种因素的影响，如犬体质的强弱、母源抗体的干扰、免疫接种的时间、疫苗的质量、接种疫苗的剂量、外界环境中病原体污染的程度等。因此，为了提高犬体的抗病能力，必须认真执行加强饲养管理、检疫、防疫、消毒、隔离和严格处理病、死犬等的综合性防疫措施，其具体内容主要有：
加强饲养管理
做到科学养犬，提高犬的一般性抵抗力。所谓一般性抵抗力是指犬本身所固有的抗病能力，如皮肤、粘膜、唾液等的杀菌作用，体液内的各种非特异性抗体等，它在正常的防病过程中具有重要的作用。一般性抵抗力的提高，需要靠科学的饲养管理和加强锻炼来获得。因此，群养的犬场应按个体大小、体质强弱、年龄、性情等分群饲养；仔犬要及时补食，成犬定时定量喂饲；防止偏食、饲料单一和突然改变；及时供给足够量的清洁饮水，让犬吃好吃饱，既可防止消化道疾病。又可使其体质健壮，提高机体的抗病能力。

w烟斗w · 发表于 2006-2-9 17:57:44

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>再转一个
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>训犬的心得
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> （1）交朋友：做为主人，首先要同犬交朋友，否则就不能得到犬的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。要想教给犬做事，需要细心观察分析它的心理状态，循序渐进，努力不懈，耐心、反复地教它。因此指导人必须要耐心、自制能力要强，还必须对犬有更多的爱心、才能更好地去教育它。 （2）服从心：教育犬时，不能只是采用简单的报答式，即让它做动作，完成后给与物质奖励。而要用人的意志，即指导人让它得到奖励。真正的奖励是人主人的爱心，对犬来说，没有比主人的爱心会更使它高兴。食物和玩具都不能替代爱心。如果通过教育能使犬达到服从口令的程度，它也就了解人的心意。所以对人能基本上顺从的犬，即使教它比较难的动作，它也能理解完成。同时也能提高它的服从心。 （3）培养“劳动”欲望：培养犬本能所萌发的“劳动”欲望，如犬在游戏中喜欢叼咬鞋子等。它的叼鞋的举动，预示愿意和你一起做事而主动产生的一种劳动欲望。为了提高这种欲望，可以给它东西叼咬拿取，并同它一起玩。另外对犬的自发行为，应给予了解，确定是什么事情，然后再决定是夸奖或是斥责。否则犬也觉着不公平，它会破坏好不容易才建立起来的“服从”心，同时也会影响今后的“劳动”欲望。 （4）不能溺爱：犬要在家庭中生活，必须教养它遵守 “家规”，但这些都要通过对它进行严格的教育才能实现。因此在教育过程中，对犬不能过于溺爱，否则它学不会忍耐，在今后共同生活中它会给家庭带来很多麻烦。但不妨在自己家中，按照喜欢的方式去进行严格教育。 （5）天资差别：在教育中应注意犬的品种不同、性格不同，智力高低也有差异，因此不是所有的犬通过教育都可以达到“杂技演员”的水平，所以对犬也不能要求“过于苛刻”。也就是不只是让它服从人的意志，也要接受它努力所得到的现实成果。这样感情会更加融洽。 （6）多给予爱抚：在教育中多给予爱抚，以增强情感。爱抚不仅使犬体会到主人对它的关心和爱护，还能使它有安全感，特别对有恐惧不安的犬。此时，主人抱抱它，并轻轻拍拍它，再给与温和的话语，可收到很好的效果。

baoni98 · 发表于 2006-2-9 19:00:00

学习了`谢谢烟斗兄弟!

baehrong · 发表于 2006-2-9 19:55:55

好贴啊！！！！！！

凤玄 · 发表于 2006-2-10 09:06:45

引用第0楼凤玄于2006-02-09 11:21发表的“求助还是关于龙格－关于狗的习性训练”:
龙格也有5个月了（龙格的伙食很好）～但是最近老是在外面检东西吃，越来越调皮，我叫唤也不是很想听，并且屡教不改，野性现在也比较大，它不爽不管是谁包括我在内都会嘶牙裂嘴。（等它长大了会不会自行更改它的这些恶习）白天不管是谁到我家它便仆过去抱住别人的腿跟人好，比对我还好。（可是晚上生人进我家可要小心它可是会咬的）。龙格性格很好动、很贪玩。有时候玩的时候（它自己玩）怎么叫它它都不理我。累～大师帮个忙。龙格长大后还会不会想到外面检东西吃。上诉恶习是够能变好。谢谢～

谢谢烟斗兄～龙格在无特大兴奋和饿的情况下是不会不听从我的命令的，它会简单的坐、握手、但是教它卧的时候不管是机械还是诱惑都没有用训了很久它也不明白我的意思，还有检东西，我手上拿什么东西让它问问然后抛出它都会去检可是每次都是刁到自己的窝内玩，我会崩溃。
龙格也时常处于兴奋状态，比如我每次下班回家它的表情好想是很久很久没有看见我一样，一会儿想仆过来找我、一会而头低低屁股悄悄耳朵紧贴小叫、一会儿跳跃，我走近了便躺在地上。我要进门却一直拦我。它饿的时候狗粮在碗内它不吃，可是狗粮在我手上五秒内光光。

像一些抱脚、检吃的、等等在长大自己会改到恶习吗？

大师～像一些抱脚、检吃的、等等在长大自己会改到恶习吗？
有没有训练犬的视频～（如果有像龙格这性格的视频最好）
无限感激？？？？？？？？？？？？？？？？？

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